פעילות לשנת בר/בת מצווה

שנת בר/בת המצווה על כל המשמעויות, הסמליות והחגיגיות שבו, מרגש אותנו ואת ילדינו ומחייב אותנו כאחד.
משפחות רבות בפרדוקס לכאורה. מצד אחד המשפחה חילונית ואין לה גישה טבעית ל''ענייני הדת''. מצד שני, היהדות היא התרבות שלנו ולרבים מאתנו היא חשובה ורלוונטית. מתוך כך, הרצון לחגוג עם הבת או הבן את בר/בת המצווה קיים ואף יותר. זהו אתגר גדול ומרתק בו אנו מסרבים ''להתפשר'' על טקס שאין בו משמעות מובנת...
אנחנו מאמינים שבשנה המיוחדת הזאת ישנו ערך מוסף לקיום פעילות המפגישה את הילדים והוריהם לצורך למידה יצירתית, חווייתית ומגבשת. התוכנית בנוייה ממפגשים משותפים להורים ולילדים, ומוסיפה מפגש במימד חדש, מרתק וייחודי בין ההורים לילדים.
בהיותנו מרכז לחינוך ערכי יהודי ופלורליסטי אנחנו מציעים מגוון של סדנאות ופעילויות המתאימות לבני/ות מצוה והוריהם הכוללים לימוד טקסטים מהמקורות היהודים, המקרא, המשנה והתלמוד וטקסטים בני זמננו, הפעלות, הכנת דרשות ועוד. ניתן גם לשלב סיורים לאתרים בעלי משמעות יהודית-היסטורית.
התוכנית הינה מודולארית וניתנת לצמצום או להרחבה בהתאם לצורכי ילדי השכבה והוריהם. הצוות שלנו ישמח להיפגש עם נציגי כל קבוצה או קהילה ולבנות ביחד את התוכנית המיוחדת המתאימה לה.
התוכנית מועברת על ידי מנחים מקצועיים ומנוסים מצוות עמותת הגליל לחינוך ערכי, בעלי ידע רב בתחומי היהדות, גיל ההתבגרות ועוד.

דוגמאות לנושאים המוצעים:

1. אני והיהדות שלי :
* הפעלה ולימוד בנושא הזהות היהודית והזהות הישראלית – מרכיביה ומשמעותה.
* משמעות הזהות היהודית בחברה חילונית/חופשית/לא דתית.
* סמלים ומושגים יהודים ומשמעותם בחברה חילונית במאה העשרים ואחת

2. אני והמשפחה שלי:

* מקומה של המשפחה בהתפתחות הזהות שלנו
* חובות האב על הבן והבן על האב- בירור, דרך המקורות והמציאות האישית, של מסגרת האחריות שלנו בתוך המשפחה
* התבגרות ועצמאות

3. אני והקהילה שלי :
* הגדרה של קהילה, מקומה בחיינו
* חובות וזכויות של הקהילה והיחיד
* הצטרפות המבוגר לקהילה
* אחריות כלפי הזולת

4. אני והעולם שלי:
* לימוד והפעלה בעניין איכות הסביבה ושמירה על העולם מזווית יהודית הכוללת עיון במקורות ומושגי יסוד ביהדות והקשרם לשמירה על הסביבה.

5. ארון ספרים היהודי

* מסע לאורך ציר הזמן בארון הספרים היהודי.
* זיהוי פרשת השבוע של כל משתתפ/ת
* לימוד משותף של נושא העולה בפרשות של המשתתפים/ות. במהלך השיעור נלמד את הנושא תוך כדי היכרות והיחשפות להתפתחות ההגות היהודית לאורך הדורות, דרך הספרים המרכזיים – תורה, משנה, תלמודים ומדרשים, ספרות ההלכה ,ספרות ימי הביניים, הוגים ישראלים והלאה.
* הכנה של דרשה אישית – כל משתתפ/ת י/תקבל, בהתאם לנושא שבחר/ה, מבחר מקורות לבניית דרשה אישית – לימוד משותף של המשפחה.
* הצגת הדרשות לפני הקבוצה

6. אני והבן/ת מצווה שלי:
* משמעות טקסי מעבר בכלל בתרבויות שונות
* טקסי בר/בת מצווה – מה הם יכולים, צריכים וראוי שיכללו,
* הצעות לבניית שלד לטקס לכל משתתף: משפחתי — אישי,קבוצתי או קהילתי.


7. סיורים לימודיים
* סיורים אינטר-אקטיביים לבני/ות מצווה לאתרים חשובים בהיסטוריה היהודית כולל:
יודפת • ציפורי • בית שערים •סובב כנרת • פקיעין • צפת • עכו
* מפגש עם אוכלוסיות שונות באזור הגליל

8. לבנות מצווה – מפגשים עם שרשרת הדורות הנשית – מרבקה אימנו ועד חנה סנש.

* הפעלה ולימוד בנושא הזהות היהודית והזהות הישראלית – מרכיביה ומשמעותה.
* משמעות הזהות היהודית בחברה חילונית/חופשית/לא דתית.
* סמלים ומושגים יהודים ומשמעותם בחברה חילונית במאה העשרים ואחת

הגיבורות שלי